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小学信息技术机器人课程开发与信息技术课程改革研究论文

**摘要**

小学信息技术机器人课程作为新兴教育实践，不仅契合新一轮教育改革对跨学科融合的需求，更在培养学生逻辑思维与创新能力方面展现出独特价值。当前，传统信息技术课程面临教学内容陈旧、实践环节不足等问题，而机器人课程通过“做中学”的方式，能够有效弥补这些短板。本文以小学信息技术机器人课程开发为切入点，探讨其与信息技术课程改革的内在联系，分析现实需求与政策导向，并提出课程整合的具体路径，旨在为教育工作者提供实践参考。

**关键词**

小学信息技术；机器人课程；课程改革；跨学科融合；创新能力

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**一、背景分析**

教育是发展的基石，而