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2026年秋人教版小学二年级科学上册第1单元《我们身边的声音》教案

一、教材分析

（一）

本单元是2026年秋人教版二年级科学上册开篇单元，隶属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》（2026年修订适配版）物质科学领域“常见的能量表现形式”主题，是低段学生系统认识物理现象的起始单元。单元内容以“身边的声音”为核心锚点，按照“感知声音—识别来源—探究特征—联系生活”的逻辑编排，共设置“哪里有声音”“声音的小秘密”“好听和不好听的声音”“我的小哨子”4个主体活动，所有探究素材均来自学生日常接触的校园、家庭、自然场景，符合低段科学“从生活走向科学”的编写原则。

（二）

本单元的前置基础是一年级科学“感官的使用”相关内容，学生已经掌握用耳朵观察事物的基本方法，后续将衔接三年级上册“声音的产生与传播”单元的深度探究，承担着搭建感性认知到理性探究过渡桥梁的作用。单元设计充分落实2026新课标对低段科学的要求，将核心素养培养融入活动全过程，其中科学观念维度聚焦“声音是常见的能量形式、有不同特征”的认知建构，科学思维维度聚焦“分类、对比”等基础思维方法的训练，探究实践维度聚焦“听觉观察、简单记录、小组合作”的能力培养，态度责任维度聚焦“保护听力、不制造噪音”的行为习惯养成。

二、学情分析

（一）

二年级学生年龄集中在7-8岁，好奇心强，对具象化、游戏化的活动参与度高，已经积累了丰富的声音感知经