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小学英语“日常生活习惯”单元教学活动设计研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语“日常生活习惯”单元的教学活动设计，旨在通过情境化、游戏化与生活化的教学策略，提升学生的语言应用能力和行为习惯养成。研究结合小学英语课程标准和学情特点，探讨如何将抽象的英语知识转化为可感知、可操作的教学内容，以促进学生在真实语境中习得语言、内化习惯。通过分析现有教学实践中的问题，提出多元化的教学活动方案，为小学英语教师提供可借鉴的教学思路，同时为提升学生的核心素养奠定基础。

**关键词**

小学英语；日常生活习惯；教学活动设计；情境教学；核心素养

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**一、引言与背景**

在全球化背景下，英语作为国际通用语