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2026年秋北师大版五年级科学上册《磁铁》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版五年级科学上册磁单元的起始课，属于2026版义务教育科学课程标准中“物质的运动与相互作用”核心主题下的内容，在三年级下册“常见的磁铁”初步认知的基础上，进一步系统探究磁铁的基本性质，为后续学习电磁铁制作、磁在生活中的综合应用奠定基础。

2.本课内容紧密联系学生生活实际，从学生常见的磁现象出发设计探究活动，符合新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的基本理念。

（二）核心素养关联

1.对应新课标科学核心素养要求，通过探究帮助学生形成“磁现象具有一定规律”的科学观念；

2.通过完整的猜想—实验—结论探究过程，提升学生的科学探究能力；

3.通过小组合作探究，培养学生实事求是的科学态度，体会磁技术对生活的影响，落实科学态度与责任的培养要求。

二、学情分析

（一）知识储备

1.已有认知

（1）三年级已经学习过磁铁的初步知识，多数学生能说出磁铁可以吸引铁制品，生活中也经常接触冰箱贴、门吸、磁性文具盒等物品，对磁铁有丰富的感性经验；

（2）不少学生在课外玩过磁铁，对磁铁的吸引、排斥现象有初步体验。

2.认知误区

（1）大部分学生认为磁铁只能吸引铁，对镍、钴等可以被磁铁吸引的材料不了解，存在认知偏差；

（2）多数学生模糊感觉磁铁两端吸引力强，但不清楚磁铁中间磁力大小，错误认为磁铁所有部