2026年秋北师大版七年级语文下册第四单元《故乡》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级语文下册第四单元《故乡》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课隶属于2026年北师大版七年级语文下册第四单元，单元核心主题为“故园情思”，单元语文要素明确为“梳理文本叙事线索，学习对比写作手法，体会作者藏在烟火细节里的家国情怀”。《故乡》作为单元核心教读课文，上承单元前序篇目《秋天的怀念》的亲情内核，下启自读课文《乡土情结》的拓展阅读，是连接“个人情感”和“时代记忆”的核心载体，承担着落实单元素养目标、引导学生建立“文本-生活-时代”关联的重要作用。

（二）文本特质

《故乡》是鲁迅1921年发表的短篇小说，以“我”返回故乡搬家的经历为线索，通过对比少年闰土、中年闰土，早年杨二嫂、晚年杨二嫂的形象差异，展现了辛亥革命后中国农村经济衰败、农民生活困苦、封建等级观念毒害人民的社会现实，藏着鲁迅对旧时代的批判、对底层人民的同情，以及对未来新生活的热切期盼。文本语言凝练克制，人物塑造立体鲜活，对比手法的运用极为成熟，既有较强的故事性，也有深刻的思想性，适合七年级学生结合生活经验开展探究性阅读。

（三）课标对接

本课设计严格贴合2026年修订版《义务教育语文课程标准》第三学段（7-9年级）的核心素养要求：在语言运用层面，落实“积累常用汉字，品味文学作品富有表现力的语言”的要求；在思维能力层面，落实“梳理文学作品叙事线索，对比分析人物形象，多角度探究文本主旨”的要求；