2026年秋北师大版五年级数学上册《小数乘法》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级数学上册《小数乘法》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节内容是北师大版五年级上册第一单元《小数乘法》的第一课时，属于数与代数领域的运算类内容，是在学生学习了整数乘法的意义与计算方法、小数的意义和性质、小数加减法的基础上进行教学的。

（1）它既是整数乘法计算方法的延伸，也为后续学习小数乘小数、小数除法以及分数四则运算打下基础，在整个数的运算体系中起到承上启下的作用。

（二）新课标对接要求

1.2026版义务教育数学新课标要求，数与代数领域要发展学生的运算能力、推理意识和应用意识，能探索并掌握运算的算理和算法，能运用运算知识解决生活中的实际问题。

（1）本节课的设计落实新课标“教-学-评一致性”要求，以核心素养为导向，从学生真实生活出发设计学习任务，让学生在探究过程中理解运算本质，避免死记硬背计算法则，突出学生学习的主体性。

二、学情分析

（一）已有知识基础

1.五年级学生已经掌握了整数乘法的计算方法，理解了整数乘法“求几个相同加数的和的简便运算”的意义，认识了小数的数位和实际意义，会进行小数加减法计算，也在之前的图形面积学习中接触过转化的数学思想，具备初步的转化经验。

（1）大部分学生能借助生活中的人民币、长度单位等具象模型理解小数的实际含义，这为小数乘法的算理探究提供了直接支撑。

（二）认知特点

1.五年级学生正处于从具象思维到抽象思维