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2026年秋北师大版五年级数学上册第6单元《图形面积综合应用》集体备课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是北师大版五年级上册第六单元《图形面积综合应用》，属于2026年义务教育数学课程标准“图形与几何”领域“图形的测量”主题，是在学生掌握平行四边形、三角形、梯形等基本直线型图形面积推导方法、会计算简单组合图形面积的基础上，设置的综合应用类单元，核心是引导学生将已学的面积计算方法迁移到真实生活问题、不规则图形测量场景中，落实“会用数学知识解决实际问题”的素养要求。

2.单元内容包含三大模块：一是组合图形面积的生活场景应用（如墙面涂刷、地砖铺设、绿化面积核算），二是不规则图形的面积估算（如树叶、脚印、自然水域面积测量），三是跨学科综合实践活动（如校园公共空间设计、家庭装修成本测算），所有内容均以真实情境为载体，符合北师大版“情境导入-问题驱动-探究生成-实践应用”的编写逻辑。

（二）新课标对接要求

1.对接2026新课标“图形与几何”领域第二学段目标：要求学生能解决与图形测量有关的简单实际问题，形成量感、几何直观和应用意识。

2.落实核心素养培育要求：本单元通过真实测量、估算、方案设计等活动，重点培育学生的量感（对面积大小的直观感知、估算误差的把控）、几何直观（用图形转化解决问题的能力）、应用意识（主动用数学方法解决生活中面积相关问题的习惯），同时融入跨学科实践