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函授课程《学前心理学》核心内容（精简版）

一、学前心理学基础总论

1.定义

学前心理学是研究0—6岁学前儿童心理发生、发展规律及特点的学科，核心是掌握幼儿心理发展共性规律与个体差异，指导科学育儿与学前教育。

2.研究对象

0-3岁婴儿、3-6岁幼儿的认知、情绪、个性、社会性、行为发展规律。

3.研究原则（必考）

客观性原则：尊重事实，不主观臆断

发展性原则：用动态、发展眼光看待幼儿心理

教育性原则：研究过程不伤害幼儿、利于幼儿发展

4.心理发展基本特点

连续性与阶段性、顺序性、不平衡性、差异性、可塑性强。

二、学前儿童心理发展理论（重点）

1.皮亚杰认知发展理论（核心）

学前儿童主