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小学一年级数学上册《6和7的认识》核心知识清单

一、数与代数的基石：6和7的概念建构

（一）【基础】6和7的基数含义

1、概念建立：数量是6和7的物体，可以用数字6和7来表示。这是学生从具体事物数量抽象出数的关键一步，是数感形成的基础。

2、主题图深度解析：教材第39页的主题图“教室大扫除”是数数教学的重要载体126。

▲数数策略【非常重要】：数数时要有序、不重复、不遗漏。可以从上到下、从左到右数。例如，数人数时，可以先数室内打扫的6个同学，再加上进来的1个同学或老师，得到7人；也可以先数6张课桌，再数1张讲桌，得到7张桌子。这渗透了“添上1”的初步概念。

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