小学语文革命文化题材类课文的教学策略：以《黄继光》为例.docxVIP

小学语文革命文化题材类课文的教学策略：以《黄继光》为例.docx

小学语文革命文化题材类课文的教学策略：以《黄继光》为例

板块一：导入新课，回顾单元学习

师：同学们，这个单元我们一起走进课文，品人物言行，悟人物品质。上节课我们学习了《古诗三首》，还制作了人物名片，从诗句中感受到了他们的精神追求与高尚品质。这节课，我们学习单元第二篇课文。大家都预习过了吧？

生：对！

师：知道课文主人公是谁吗？你来说。

生：他是抗美援朝的英雄，名字叫黄继光。

师：很好，请你再叫一叫他的名字。

生：黄继光。

师：我们一起。

生：黄继光！

师：预习时大家提了很多问题，老师整理后发现，有11位同学围绕“抗美援朝”提出了疑问，谁能解答？

生：抗美援朝又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争。

师：没错，抗美援朝还被拍成很多电影，谁看过？

生：我看过《长津湖》和《长津湖之水门桥》，感受到战争十分激烈，先辈们特别值得敬佩。

师：说得好。第二个问题，有9位同学问上甘岭战役是什么？谁查过资料？

生：上甘岭战役，美方称三角山战役，1952年10月14日至11月25日，中国志愿军与联合国军展开的著名战役。

师：他说了战役时间，老师也整理了资料，大家读一读，读懂了什么？

生：我读懂战役持续了43天，反复争夺阵地达59次，说明规模大、时间久。

生：反复争夺阵地59次，志愿军击退联合国军900多次冲锋，能感受到战争非常激烈。