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2026年秋北师大版小学二年级英语上册《Colors》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时内容选自2026年秋季北师大版小学二年级英语上册第三单元《Colors》第一课时，单元归属2026版义务教育英语课程标准一级目标要求下的“人与自我·生活与学习”“人与自然·自然生态”“人与社会·社会服务”三大主题群，是学生掌握基础问候语、数字词汇、物品指认句型后的延伸学习模块，也为后续学习文具、衣物、动植物等主题的描述类句型搭建语言支架。

（二）内容构成

单元核心内容包含8个基础颜色词汇、2组问答句型、1首主题歌曲、1个跨学科实践活动，本课时聚焦核心词汇与单数问答句型学习，融合美术学科调色实验、道德与法治学科交通安全常识拓展，符合新课标“跨学科主题实践”的设计要求，兼顾语言知识学习与核心素养落地。

（三）价值导向

教材内容贴合二年级学生生活场景，通过颜色识别、场景应用等活动，既培养学生的语言表达能力，也引导学生发现生活中的色彩美、树立交通安全意识、建立不同肤色人人平等的观念，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

（一）认知特点

二年级学生年龄集中在7-8岁，以具象思维为主，注意力集中时长约15-20分钟，喜欢唱跳、游戏、动手操作类活动，对色彩、动画、音效类学习资源接受度高，擅长在直观情境中记忆知识。

（二）知识基础

学生已完成26个字母基础发音学习，掌握10以内数字词汇、“What’s