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2026年秋北师大版小学二年级英语上册《Numbers》教案

一、教材分析

（一）内容定位

北师大版小学二年级英语上册以“话题-功能-结构-任务”为核心编写思路，《Numbers》是本册围绕“日常交流”主题设置的核心单元，本课时为单元第一课时，主要教学内容为one至ten十个英文数词的听说认读，以及“Howmany...?”询问数量的问答句型。本课时承接一年级阶段已经掌握的常见文具、动物、水果等名词词汇，为后续学习更大数字、购物、信息询问等高阶话题奠定语言基础，完全符合2026版义务教育英语课程标准中二级学段要求：能听懂、认读所学词语，能在真实情境中运用简单句型开展交流，能保持英语学习的好奇心与参与欲。

（二）核心素养关联

本课时的教学内容紧扣2026新课标核心素养培养要求，能够实现四个维度的协同发展：在语言能力层面，发展学生的听说认读与简单交际能力；在思维品质层面，培养学生的数量对应、逻辑排序的思维能力；在文化意识层面，引导学生了解英语数字的国际通用用法，感知不同语言中数字表达的共性；在学习能力层面，通过小组任务培养学生的合作探究与自主运用意识。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生经过一年级一学年的系统英语学习，已经掌握了不少于50个常见事物类名词，能够运用简单的问候、介绍类句型开展基础交流，具备基本的英语听说习惯，对英语学习有天然的好奇心，为本课时学习数词谈论数量奠定了