第五单元 第7课时 乘法分配律（2） 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

五运算律7乘法分配律（2)

经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累合情推理的数学活动经验。（重点）能够运用乘法分配律对一些算式进行简便运算，体会计算方法的多样性，发展数感。（难点）学习目标

回顾复习(a+b)×c=a×c+b×c乘法分配律：根据乘法分配律填空：1.(52+13)×15＝52×___+13×___2.9×(17+8)=9×___+9×___3.17×24+13×24=(___+___)×244.8×36+8×44=___×(___+___)1515178171383644

说一说：这些算式的两边哪边更简便？并不是所有的算式使用乘法分配律后可以使算式简便。这节课我们学习用乘法分配律来简便计算。回顾复习

结合乘法分配律解释下面计算的道理。(教材P73)探索新知2621×2652645把21拆分为20+1，用1和20分别和26相乘后再相加。26×21=26×（1+20）120=26+520=546=26×+26×乘法分配律

观察(80+4)×25的特点并计算。(教材P73)探索新知＝80×25＋4×25＝2000＋100＝2100(80+4)×2525乘80的积，25乘4的积都是整百数，可以用乘法分配律来简算！

探索新知观察34×72+34×28