第一单元 第3课时 认识更大的数 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

一认识更大的数3认识更大的数

经历在现实情境中认识比十万更大的数的过程，感受大数的意义，完善对整数数位顺序表的认识。（重点）2.理解并掌握十进制计数法的意义，了解各计数单位之间的关系。（难点）3.培养数感，掌握含有三级的数位顺序表，了解数级，培养归纳、概括的能力。学习目标

情境引入故宫占地720000平方米2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城北京奥运会主体育场,在奥运会期间可容纳100000人国家大剧院“蛋壳”占地面积约为11.89万平方米

说一说，想一想：这些数到底有多大呢？这些大数在生活中应用广泛吗这节课我们将认识比十万更大的数，学习比十万更大的计数单位及其数位，完善对整数数位顺序表的认识。情境引入

探索新知说一说生活中的大数。(教材P6)人大约有十二万根头发。月球到地球的平均距离大约是三十八万四千千米。截至2022年11月，世界人口总数大约八十亿。

想一想，说一说：还有那些地方需要用到比十万更大的数？一个区县的人口数。探索新知一年的全国粮食产量。地球的年龄。一片森林的树木数量。

用“万”或“亿”作单位的数都是大数，在生活中应用广泛。什么是大数以及大数的意义探索新知

探索新知拨一拨，想一想，相邻两个计数单位之间有什么关系？(教材P6)计数单位个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿