第二单元 第6课时 角的度量（二） 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

二线与角6角的度量（二）

经历认识量角器，用量角器度量各种角的度数的过程中，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。（重点）2.会用量角器和三角板画指定度数的角，体会度量的本质，积累数学活动经验。（难点）3.培养规范作图的习惯及灵活解决问题的能力。学习目标

角的分类锐角：大于0°小于90°；直角：等于90°；钝角：大于90°小于180°；平角：等于180°；周角：等于360°。回顾复习

说一说：给你一个任意的角，该怎么确定它的度数呢？用量角器量一量。这节课我们来认识并使用量角器。回顾复习

探索新知度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。(教材P33)半圆平均分成180份中心点零刻度线零刻度线内圈刻度外圈刻度每份对应的角是1°。

想一想，说一说：内圈刻度与外圈刻度有什么区别和特点？它们零刻度线的起点不一样。它们每一条线上的度数和为180°。探索新知

探索新知在上面的量角器中找到开画出50，140°的角，与同伴交流。(教材P33)50°的角里有50个1°的角，数出50份即可。

探索新知我这样找50°角。在上面的量角器中找到开画出50，140°的角，与同伴交流。(教材P33)

探索新知我找到两个140°角。在上面的量角器中找到开画出50，140°的角，与同伴交流。(教材P33)

探索新知我找到两个140°角。在上面的量角器中找到开画