第二单元 第4课时 旋转与角 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

二线与角4旋转与角

通过旋转“活动角”的活动，认识平角、周角。（重点）能辨认平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。（难点）3.感受角与现实生活的密切联系，培养观察能力和实际操作能力。学习目标

情境导入锐角钝角扇子在我国有着悠久的历史。下图呈现了团扇慢慢打开的过程。？？

说一说：这些角是由什么组成的？还有其他的角是什么角呢？都有顶点。都有两条射线。改变两条射线的开口就能形成不同的角。这节课我们学习更大的角。回顾复习

探索新知做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说,你发现了什么?(教材P29)折出两张硬纸条。把两张硬纸条的一端钉在一起。

探索新知固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。开口越大，角越大。做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说,你发现了什么?(教材P29)角的大小与两条边的长短无关，与两条边的开口大小有关。

探索新知（）角锐做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说,你发现了什么?(教材P29)

探索新知（）角直做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋转过程中所形成的角，认一认，说一说,你发现了什么?(教材P29)

探索新知（）角钝做一个