第一单元 第5课时 大豆产量 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

一认识更大的数;;情境引入;想一想，说一说：该怎么比较这5个省（自治区）的大豆产量呢？;探索新知;探索新知;想一想，说一说：在刚才的比较过程中，有哪些要点？;1、位数不同，位数多的数大，位数少的数小。

2、位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。

3、如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。;探索新知;探索新知;想一想，说一说：大数的比较有哪些步骤？;探索新知;想一想，说一说：为什么要把大数改写成以“万”或“亿”为单位的数？;将整万数个级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加上“亿”字。;（）（）（）（）;2.将下面各数改写成以“亿”为单位的数（教材P11练一练第2题）;3.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。;4.判断。;5.一个数，各数位上的数字之和是20，且各个数位上的数字都不相同。这个数最小是多少？最大是多少？;;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。