4.2 天安门广场（1） 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

四我们生活的空间(二)2天安门广场（1）

通过观察、比较一些照片或图片画面，能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。（重点）2.通过观察、想象、判断与推理的活动，发展空间观念。学习目标

情境导入你是否去过天安门广场，了解天安门广场有哪些标志性建筑物？

情境导入天安门人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂中国国家博物馆

情境导入天安门

情境导入人民英雄纪念碑

情境导入毛主席纪念堂

情境导入中国国家博物馆

情境导入本节课我们从天安门广场入手继续学习从不同的位置观察物体，同学们要知道从不同的方向观察的物体都是什么样的，能够判断一个照片是从什么地方拍摄的。

探索新知????

探索新知下面四幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。(教材P60)abcd

探索新知图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面所以是从位置①拍摄的。?a

探索新知图中看到的是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的正面和右面所以是从位置④拍摄的。?b

探索新知在位置②看到人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂的左面和正面。在位置③看到的同在位置②看到的基本一样。那要怎样比较呢？

探索新知????

探索新知在位置②看到景物的侧面比在位置③看到的要多。所以图c是在位置②拍摄的，图d是在位置④拍摄的。?cd?

探索新知??笑笑说得对吗?请模拟上面的情境看一看，说一说。(教材P60)在桌子上放两个物