数学好玩 数图形的学问 课件 北师大版数学四年级上册.pptx

数学好玩数图形的学问

结合具体情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多种画图策略解决问题的过程，发展几何直观。（重点）了解图形中隐含的简单规律，形成有序思考的良好习惯，培养推理能力。（难点）能够在发现规律过程中独立思考和自主探究，获得成功的体验。学习目标

情境导入小鼹鼠遇到了一个难题，你们能不能帮帮他？任选一个洞口进入，只能向前走，再任选一个洞口钻出来。有多少条不同的路线?

说一说：小鼹鼠有多少条不同的路线？我们可以画出来，挨着数一数。还有什么方法呢？这节课我们学习数图形的规律。情境导入

探索新知有多少条不同的路线？(教材P77)任选一个洞口进入，只能向前走，再任选一个洞