2026年秋北师大版小学六年级数学上册《百分数》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级数学上册《百分数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版小学六年级数学上册第四单元《百分数》的第一课时，隶属于2026新课标“数与代数”领域“数量关系”主题，核心是帮助学生建立百分数的概念，理解百分数的本质。本节课是在学生已经掌握整数、分数、小数的意义与运算，理解分数表示倍比关系的基础上进行教学的，既是对之前分数知识的延伸，也为后续学习百分数的应用、扇形统计图、概率统计相关知识奠定基础，在整个小学数学知识体系中起到承上启下的作用。

（二）编排特点

北师大版教材遵循“情境引入—抽象概念—探究对比—应用拓展”的编排逻辑，没有直接给出百分数的定义，而是从学生熟悉的生活情境出发，让学生在解决问题的过程中体会百分数产生的必要性，符合2026新课标核心素养导向的教学要求，注重发展学生的数感、符号意识和应用意识，突出百分数在生活比较、数据分析中的独特价值。

（三）素养对接

本节课的学习，需要学生从具体生活情境中抽象出数学概念，通过对比探究梳理知识关联，能够落实新课标提出的“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经系统学习了分数的意义，能够理解分数表示部分与整体的关系，也能正确进行分数的通分、比较大小，具备了学习百分数的知识基础。同时，学生在日常生活