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2026年秋北师大版小学六年级科学上册第一单元第9课《光》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学六年级科学上册第一单元第9课，属于2026版义务教育科学课程标准“物质世界”领域下“运动和相互作用”大概念的学习内容，是单元中对光现象核心知识的整合与应用课。

2.本单元前8课分别引导学生认识了光源、影子的形成等基础光现象，本课在此基础上，系统梳理光的传播规律、光与物体的相互作用，帮助学生构建完整的光的认知体系，同时为后续学习光的折射、光的色散等内容打下坚实基础。

（二）编排特点

1.本课教材遵循小学生从具象到抽象的认知规律，从学生熟悉的“为什么能看见物体”这个生活问题切入，设计了多个可操作的探究活动，避免了抽象概念的生硬灌输，符合新课标提出的“做中学”“用中学”“创中学”的基本要求。

2.教材还链接了生活中光的应用实例，比如潜望镜、汽车反光镜、光纤通信等，体现了科学技术与社会生活的联系，落实了新课标对学生核心素养培育的要求。

（三）新课标对接

1.本课对应2026新课标中“光沿直线传播，遇到障碍物会改变传播方向，发生反射现象”的内容要求，聚焦“科学观念”维度帮助学生形成对光的本质属性的正确认知，在“科学探究”维度发展学生提出问题、动手探究、归纳结论的能力，在“科学态度与责任”维度培育学生对自然现象的探究兴趣和应用科学知识改善生活的意识。

二、学情分析

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