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小学科学STEM项目在提高小学生科学探究素养中的实践研究论文

**摘要**

小学科学STEM项目作为一种跨学科实践活动，对提升小学生的科学探究素养具有重要意义。本文通过实践研究，探讨STEM项目在激发学生兴趣、培养探究能力、促进团队协作等方面的作用，并提出优化策略。研究发现，STEM项目能够有效改善传统科学教育的局限性，使学生在真实情境中体验科学探究的过程，从而增强科学思维和创新能力。本研究为小学科学教育改革提供实践参考，强调教师应注重项目设计、资源整合与评价反馈，以最大化STEM项目的教育价值。

**关键词**

STEM项目；科学探究素养；小学教育；实践研究；跨学科学习

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**一、问题