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小学语文阅读教学中的教师评价与学生评价相结合论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，教师评价与学生评价的结合是提升学生阅读能力、培养阅读兴趣的重要途径。本文通过分析教师评价与学生评价的互补性，探讨二者结合的实践策略，旨在构建科学、多元的评价体系，促进学生的全面发展。研究表明，教师的专业引导与学生自我反思的结合能够有效激发学生的阅读潜能，增强其阅读自信心，为语文核心素养的培养奠定基础。

**关键词**

小学语文；阅读教学；教师评价；学生评价；评价结合

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**一、引言**

阅读是语文学习的核心，也是学生认知世界、提升素养的重要方式。在小学阶段，培养学生的阅读习惯和阅读能力尤为重要。然而，传