2026秋教科版小学科学六年级上册第二单元 光《4. 光的反射现象》教学设计.docxVIP

2026秋教科版六年级上册科学《光的反射现象》教学设计

一、教材分析

本课是教科版小学科学六年级上册第二单元《光》的第4课，是承接前三课《光的传播》《光的折射》等直线传播相关知识的延伸课程，也是光学单元的核心探究课。教材以生活化现象切入，通过基础实验、探究活动、生活应用三个层级，引导学生认识光的反射现象和基本规律。

课本核心原文：光在沿直线传播的过程中，碰到物体表面，会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光也是沿直线传播的。

教材编排贴合小学生认知规律，从“照亮阴影小球”趣味实验入手，落地到光的反射规律探究，最后结合汽车反光镜、医生额镜、潜望镜等生活实例，实现“现象观察—规律探究—实践应用”的科学学习闭环，为后续光学应用、光影成像知识奠定基础，契合新课标探究实践的核心要求。

二、核心素养目标（依据2022版新课标）

1.科学观念

学生能够准确说出光的反射定义，明确光反射时传播方向改变，且反射光沿直线传播；了解光的反射基本特点，知晓生活中常见的光的反射应用场景。

2.科学思维

能通过观察实验现象，对比分析入射光、反射光的传播路径，归纳光的反射基本规律；能区分生活中不同的反射现象，建立“现象—规律—应用”的逻辑思维链条。

3.探究实践

能独立完成光的反射基础探究实验，规范操作实验器材，准确观察、记录实验现象；能小组合作设计简单的反光实验，自主解决实验中的基础问题