2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元第10课《小蝌蚪找妈妈》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元第10课《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教材分析

（一）文本定位

本文是2026年审定北师大版小学二年级上册第三单元第10课，属于科学童话体裁，是传承半个多世纪的本土经典儿童文学作品。课文以小蝌蚪找妈妈的经历为线索，用浅显生动的语言串联起青蛙变态发育的科普知识，同时融入了礼貌待人、主动探索的人文引导，全文共6个自然段，配有4幅色彩明快的插图，符合低段学生的阅读审美。

（二）单元关联

本单元主题为“奇妙的自然童话”，单元语文要素明确为“提取课文明显信息，了解故事主要内容，学习准确使用表示动作的词语”，本文是单元的核心讲读课文，承接前两篇童话的阅读方法训练，同时承担着科普类文本阅读入门、动词精准运用训练的功能，为后续单元“简单复述故事”的要素落实打基础。

（三）育人价值

契合2026版义务教育语文新课标核心素养要求，既承载着识字写字、朗读训练等语言运用目标，也包含着逻辑思维训练、自然审美启蒙的价值，同时通过经典本土童话的学习，增强学生的文化认同感与文化自信，实现“文”与“理”、“知”与“行”的统一。

二、学情分析

（一）知识储备

二年级学生累计认识常用汉字约1000个，能借助拼音独立朗读浅近的文学作品，已掌握“加一加、减一减、形近字辨析”等基础识字方法，对小动物主题的文本有天然的阅读兴趣，多数学生在生活中见过小蝌蚪或青蛙，对“小蝌蚪的妈妈是青蛙”