2026年秋北师大版小学六年级数学上册第2单元《分数混合运算基础》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级数学上册第2单元《分数混合运算基础》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是北师大版2026版小学六年级数学上册第二单元《分数混合运算》的开篇基础课，属于“数与代数”领域的运算教学内容，是在学生已经掌握整数四则混合运算顺序、分数的意义与分数四则计算方法的基础上安排的教学内容，既是对整数运算知识体系的迁移拓展，也为后续学习分数实际问题解决、百分数运算、比例相关知识奠定重要基础，在小学数运算体系中起到承上启下的关键作用。

本课时内容突出数学知识的内在一致性，将整数运算的规则迁移到分数运算中，降低学生的认知负担，符合新课标“减负提质”的要求。

（二）素养体现

本课时严格落实2026版义务教育数学课程标准要求，以发展学生核心素养为核心导向，重点聚焦学生运算能力、推理意识与应用意识的培养，引导学生通过迁移类比自主建构知识体系，体会数学运算规则的一致性，感悟运算的本质，落实新课标“教-学-评”一体化的要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经在中低年级的学习中掌握了整数四则混合运算的运算顺序，能正确计算整数四则混合运算，也已经学完分数加减法、乘除法的一步计算，能正确完成分数基础计算，具备迁移学习新知的知识基础。

但多数学生对运算顺序的本质理解不够深入，容易受到思维定式影响，出现乱用运算律、随意改变运算顺序的错误，对运算律适用性的认知还停留在整数范围，