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2026年秋北师大版小学三年级科学上册第1单元《动物》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是北师大版小学三年级科学上册的开篇第一单元，属于2026版义务教育科学课程标准“生命世界”领域中“生物的多样性”主题，是学生从低年级零散认识常见生物，转向中年级系统探究生物特征的过渡单元，承接一年级下册《认识身边的动物》相关内容，为后续四年级学习动植物的结构、五年级学习生物与环境的关系奠定认知基础。

2.本单元内容围绕“认识动物”核心主题展开，依次安排了寻访身边的小动物、归纳动物共同特征、学习科学分类方法、认识动物与环境的关系四个模块，内容从学生日常生活出发，由浅入深，符合三年级学生从具象到抽象的认知发展规律。

（二）单元编写意图

1.本单元严格落实2026版新课标要求，以发展学生科学核心素养为根本目标，突出探究实践的核心地位，引导学生在观察、比较、讨论、分类中主动建构科学概念，不追求过高难度的专业术语记忆，侧重培养学生的科学探究习惯和爱护生命的责任意识。

2.编写过程中充分贴合学生生活实际，选取的探究对象都是学生日常能接触到的小动物，避免了远离学生认知的冷门珍稀动物内容，便于学生开展实地观察、小组探究等活动，降低了探究门槛，提升了学生参与度。

二、学情分析

（一）知识经验基础

1.三年级学生在日常生活中已经接触过大量常见动物，能说出猫狗、蚂蚁、麻雀、金鱼等几十种动