2026年秋北师大版小学六年级语文上册第一单元《草原》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级语文上册第一单元《草原》教案

一、教材分析

（一）文本定位

《草原》是北师大版小学六年级语文上册第一单元的精读开篇课文，是老舍先生访问内蒙古大草原后创作的散文名篇，全文以作者游览顺序为线索，分别描写了草原的秀丽自然风光、蒙古族人民热情迎客待客的场景，结尾以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明主旨，将自然之美、人情之美、民族之谊融为一体。

（二）课标契合

2026版义务教育语文课程标准提出，第三学段（5-6年级）语文教学要以发展核心素养为核心，引导学生在语言实践中体味文本情感，形成正确的文化认知。本文既承担着积累优美语言、学习情景交融表达方法的语文训练价值，又承载着培育中华民族共同体意识、增强文化自信的育人价值，契合单元“领略大美风光，感悟真挚情感”的主题定位，符合新课标“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵”的学段要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已具备独立识字能力，掌握了“抓关键词句理解内容”“概括文章主要内容”等基本阅读方法，之前学习过《观潮》《桂林山水》等多篇写景散文，积累了一定的抒情散文阅读经验，能够独立完成预习任务，理清文章基本脉络。

（二）认知特点

多数学生生活在城市，对内蒙古草原的自然风光、民族风情缺乏直观体验，仅通过网络、影视获得碎片化认知，对文中描写的迎客、款待等民俗场景没有具象感受。

（三）能力缺口

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