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2026年秋北师大版小学六年级语文下册第4单元《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）本课为2026年秋北师大版小学六年级语文下册第四单元精读课文，单元以“人与自然生命共同体”为核心主题，单元语文要素明确为“把握说明性文章要点，体会常见说明方法的表达效果，结合实际思考生态保护的现实意义”，本课承担着落实单元语文要素、对接2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”“跨学科学习”任务群要求的核心作用。

（二）《只有一个地球》是一篇融科学性、抒情性、思辨性为一体的科学小品文，全文按照“地球的特点→地球的现状→保护的结论”的逻辑顺序行文，先后介绍了地球美丽却渺小、自然资源有限、现阶段人类无法移居其他星球三个核心事实，最终发出“精心保护地球、造福子孙后代”的呼吁，文本综合运用列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，语言既准确严谨又饱含情感，符合第三学段学生的认知发展水平，能够为学生衔接初中阶段说明性文本学习奠定基础。

（三）结合2026新课标核心素养培育要求，本课教学既需要落实语言运用、思维能力的训练目标，也需要依托文本渗透生态文化教育，引导学生树立人与自然和谐共生的价值观念，落实文化自信、责任担当的培育要求。

二、学情分析

（一）知识储备层面，六年级学生已经具备第三学段应有的独立识字能力，此前已经学习过《太阳》《松鼠》等多篇说明性文本，能够识别常见的说明方法，具备初步梳理说