2026年秋北师大版小学三年级美术上册第5单元第2课《泥塑器物制作》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级美术上册第5单元第2课《泥塑器物制作》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北京师范大学出版社小学三年级美术上册第五单元第2课，属于2026版义务教育艺术课程标准中“造型·表现”学习领域第二学段内容，承接单元前一课《泥塑小练习》对揉、捏、压等基础泥塑技法的学习，围绕“生活器物”主题展开创作实践，引导学生从日常用品中提取美术创作元素，掌握泥塑器物的专门制作技法，渗透传统民间泥塑文化，对接核心素养中图像识读、美术表现、创意实践、审美态度、文化理解的学段培养要求。

（二）编写意图

教材选取学生熟悉的生活器物作为创作主题，既贴近学生生活经验，又能降低创作门槛，旨在让学生在动手实践中感知美术与生活的紧密联系，体会实用器物的造型美、功能美，同时通过泥塑活动锻炼手眼协调能力，激发创意表达的欲望，培养对传统民间工艺美术的认同感。

二、学情分析

（一）认知特点

三年级学生年龄在8-9岁，具象思维占据主导，对身边看得见、摸得着的日常物品认知清晰，好奇心强，对泥塑这种可塑形、可操作的美术材料有强烈的探究兴趣，符合第二学段学生“玩中学”的认知规律。

（二）能力基础

学生在前一课已经掌握了揉、搓、捏、压等基础泥塑技法，具备简单造型的制作能力，但对中空器物的结构处理、部件粘接的技巧掌握不足，创意设计容易局限在模仿，缺乏结合自身需求的个性化设计。

（三）情感特点

三年级学生已