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七年级道德与法治《精准识己向阳生长》教案

一、教材与学情分析

（一）教材地位与内容分析【重要】

本课“精准识己向阳生长”是统编《道德与法治》七年级上册第二课“正确认识自我”的第一框内容，属于2024年秋季投入使用的依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》修订的新教材。本课位于第一单元“少年有梦”之中，以“成长中的我”为原点，是学生从小学过渡到初中后，在心理上需要独立、在认知上需要深化的关键一课。它不仅是对第一课“开启初中生活”的承接，即规划的前提在于对自我的清晰认知，更是为后续学习“做更好的自己”以及第二单元“成长的时空”中正确处理与他人关系奠定坚实的认知基础。本框内容依据新课标中“生命安全与健康教育”主题的要求，旨在引导学生“客观认识和对待自己，形成正确的自我认同”。教材打破了旧版纯粹的知识罗列，通过“生活观察”栏目引入，围绕“为何要正确认识自己”及“如何正确认识自己”两条主线展开，将自我分析、他人评价、生活实践三个维度有机融合，特别强化了在生活实践中认识自我的重要性，体现了思政学科知行合一、学以致用的育人导向。

（二）学情分析【基础】

七年级学生正处于青春期，心理学上称之为“心理断乳期”。他们的自我意识空前觉醒，开始强烈地关注自己的内心世界、外貌、能力以及在群体中的形象。他们频繁地思考“我是谁”、“别人怎么看我”等问题。然而，这一阶段学生的思维发展尚不成熟，