2026年秋北师大版小学六年级语文下册第三单元《卖火柴的小女孩》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级语文下册第三单元《卖火柴的小女孩》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案适配2026年秋季北师大版小学语文六年级下册第三单元，单元以“命运叩问与人文关怀”为核心主题，对应2022版新课标（2026年落地实施细化版）“文学阅读与创意表达”第三学段学习任务群要求，单元语文要素明确为“体会作品用虚实反差抒发情感的写法，结合生活体验表达对人物命运的思考”。《卖火柴的小女孩》作为单元精讲篇目，是安徒生童话现实主义风格的代表作品，既保留了童话的浪漫想象特质，又暗含对19世纪丹麦社会贫富分化、底层民众生存困境的批判，承担着落实单元语文要素、渗透人文关怀的核心功能。

（二）文本价值

全文以平安夜为时间背景，按照“卖火柴——擦火柴——冻死街头”的叙事逻辑展开，用小女孩五次擦火柴产生的美好幻象，与寒冷、饥饿、孤独的残酷现实形成强烈反差，语言质朴却极具感染力。从核心素养培育角度看，文本可承载语言运用（积累反差表达的写法、练习有感情朗读）、思维能力（对比辨析现实与幻象的关联、思辨悲剧结尾的意义）、审美创造（感受童话虚实结合的美学特质、体会悲剧中的人文温度）、文化自信（理解人类共通的对幸福的追求、建立对弱势群体的共情意识）四维培育目标，是兼具文学性与思想性的经典篇目。

（三）篇目关联

本文与单元内《凡卡》《快乐王子》形成“外国文学中的弱势群体形象”主题群，前承五年级下册