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2026年秋北师大版小学六年级语文下册第四单元《蝙蝠和雷达》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年秋季北师大版小学六年级语文下册第四单元，单元主题为“科学发现的密码”，紧扣2026版义务教育语文课程标准第三学段“说明性文本阅读”“跨学科实践”的要求，单元语文要素明确为“能从不同角度针对文本提出有价值的问题，并用联系文本、查阅资料、合作探究等方式尝试解决”。本单元文本涵盖科普说明文、科学小品文、科学家传记等不同体裁，旨在引导学生在阅读科普文本的过程中，既提升语言运用能力，也培养科学探究思维。

（二）文本特质

《蝙蝠和雷达》是单元的第一篇精读课文，属于科普说明文体裁，全文共7个自然段，按照“提出疑问—实验探究—揭示原理—发明应用”的逻辑展开：开篇提出“蝙蝠夜间飞行为什么不会撞物”的疑问，中间叙述科学家三次对照实验的过程，揭示蝙蝠靠嘴和耳朵配合发出超声波探路的秘密，最后点明雷达正是模仿蝙蝠飞行原理发明，保障了飞机夜间飞行安全。文本语言平实严谨、逻辑清晰，没有晦涩的专业术语，同时配有原理示意图，符合六年级学生的认知水平，是落实单元语文要素、开展跨学科学习的优质载体。

（三）教学价值

本文的教学价值体现在三个层面：其一，语言运用层面，学生可借助文本学习科普文的表达逻辑，体会说明语言的准确性，提升说明性内容的转述能力；其二，思维能力层面，可通过梳理实验过程、探究原理对应关系，