2026年秋北师大版小学三年级科学上册《植物的生长》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级科学上册《植物的生长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026北师大版小学三年级科学上册“植物的生活”单元的核心课，对应2026版义务教育科学课程标准中“生命系统的构成层次”学习主题要求，明确要求3-4年级学生能描述植物生长的基本过程，初步感知生命的周期性。本课承接前序“植物的身体”内容，学生已经认识了植物根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，本课在此基础上梳理植物整个生长周期的变化，探究植物生长的必要条件，为后续学习“植物与环境”“植物的繁殖”打下基础，是单元中从认识结构到探究变化的过渡课。

2.本课内容围绕“植物的一生”和“植物生长的条件”两个核心问题展开，教材设计了观察、记录、讨论等多个探究活动，符合新课标“以探究实践为核心”的教学要求，注重引导学生在真实体验中建构知识，发展核心素养。

（二）编写特点

1.教材内容贴近小学生生活，选用的植物都是学生常见的绿豆、番茄、向日葵，容易获得，方便学生课前种植观察，降低了探究门槛；

2.教材突出学生主体地位，没有直接给出结论，而是留出了大量观察记录的空间，引导学生通过自己的活动获得认知，符合三年级学生的认知发展规律；

3.教材注重情感渗透，通过长期观察活动，引导学生感受生命的神奇，培养爱护植物的意识，落实新课标态度责任维度的素养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过