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2026年秋北师大版小学三年级美术上册第1单元第2课《风景动态线条画》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学三年级美术上册第一单元的第二课，属于2026版义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域，承接第一课《认识线条》的基础知识，进一步引导学生感知线条的造型表现力，聚焦“动态”这一核心，探索自然风景中动态感的线条表现方法。

2.本课对应第二学段（3-4年级）课程要求，指向“审美感知”“美术表现”“创意实践”核心素养，要求学生能运用线条造型，表现对象的动态特点，感受美术语言的独特表现力，学会从生活中发现美的创作元素，符合新课标“艺术融于生活”的基本理念。

（二）育人价值

1.本课打破了“线条只是造型工具”的固化认知，将美术学习与自然观察深度结合，让学生体会线条本身的韵律美，帮助学生建立“美术源于生活”的认知，培养学生留心观察生活的习惯，激发学生对大自然的热爱之情。

2.本课鼓励学生表达个人独特感受，在创作过程中提升学生的创意表达能力，引导学生发现普通风景中的生动美感，逐步形成健康的审美情趣。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过前两年的美术学习，已经认识了直线、曲线、波浪线、折线等基本线条类型，能运用线条画出简单的风景轮廓，具备基础的造型能力，对线条造型有初步的感性认知。

2.学生在日常生活中经常接触各类动态风景，比如风吹树叶、流水瀑布、