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2026年秋北师大版小学三年级美术上册第5单元第1课《泥塑造型基础》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版小学三年级美术上册第五单元第1课，属于“造型·表现”学习领域，是整个单元泥塑学习的入门课，承接低年级“玩玩泥巴”的趣味体验，转向系统的泥塑造型方法学习，为后续复杂泥塑创作奠定基础。

（二）本课内容符合2026版义务教育美术课程标准提出的“以美术核心素养为导向，面向全体学生，联系生活实际开展造型表现活动”的要求，引导学生从观察生活出发，用简单基本形概括物体造型，掌握基础泥塑技法，同时融入中国传统民间泥塑文化内容，落实图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解五大核心素养，兼顾知识技能学习与兴趣培养，符合三年级学生的学习进阶要求。

二、学情分析

（一）三年级学生年龄在8-9岁，已经在低年级美术课中多次接触过彩泥创作，对泥塑材料的特性不陌生，具备简单的动手操作能力，天生对捏泥这类可触摸、可变化的创作活动充满兴趣，好奇心强，偏好创作具象的、贴近生活的熟悉物体。

（二）多数学生此前的泥塑创作属于随性捏制，没有掌握系统的造型逻辑和粘接技巧，普遍存在不会概括物体外形、粘接不牢固、造型歪扭松散、比例不协调等问题；同时三年级学生已经具备初步的观察能力和小组合作能力，能够从直观的几何形体出发，完成基础的造型组合，适合采用“观察猜想+示范模仿+小组探究+实践创作”的教学方式开展学习，符合学生