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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学实验》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.

（1）本内容是北师大版小学三年级数学上册第五单元《周长》之后安排的数学实验综合实践内容，严格落实2026新课标对第二学段综合与实践领域的教学要求，以核心素养为导向，突出“做中学、用中学、创中学”的教学理念，是在学生认识周长概念、掌握规则直线图形周长计算方法基础上的拓展延伸。

（2）本节课围绕“测量不规则封闭图形的周长”展开实验探究，将抽象的周长概念与生活实际问题结合，打通了规则图形与不规则图形周长测量的方法关联，帮助学生完善周长的知识体系，发展量感、几何直观与推理意识核心素养。

2.

（1）本节课内容兼具数学性与实践性，既巩固了学生对周长本质的理解，又渗透了重要的数学思想方法，为后续学习圆的周长、不规则图形面积等内容打下方法基础。

（二）编写意图

1.

（1）北师大版教材设置本节数学实验，打破了传统周长教学只聚焦规则图形计算的局限，引导学生在动手操作中主动探究，体会解决问题方法的多样性，符合新课标“综合与实践”领域以问题为载体、学生自主参与为主的学习活动要求。

（2）教材通过引导学生经历“提出问题—猜想假设—设计方案—动手实验—总结结论”的完整实验过程，帮助学生积累数学活动经验，培养学生的探究能力与严谨的科学态度，体会数学与生活的紧密联系。

二、学情分析

（一）知识基础

1.

（1）三年级学