部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》完整精品教案.docxVIP

部编版四年级上册第10课《爬山虎的脚》完整精品教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐”11个生字，会写“虎、占、铺、均、匀、叠、茎、柄、触、痕、逐、操、嫩”13个生字，精准辨析“铺-捕”“茎-经”“柄-病”等形近字，掌握“铺（pū/pù）、占（zhàn/zhān）”等多音字的读音及用法，结合课文语境理解“均匀、重叠、嫩茎、痕迹、逐渐、休想”等重点词语的含义，规范组词并灵活运用，夯实字词基础。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，做到停顿恰当、节奏鲜明，能够熟练背诵描写爬山虎叶子和脚的重点段落，把握说明文准确、生动、条理清晰的语言特点，积累文中描写景物的优美词句，提升朗读能力和语言积累能力。

3.理清课文脉络，梳理作者的观察顺序，了解爬山虎的叶子、脚的特点以及爬山虎的攀爬过程，读懂课文核心内容，能够用自己的话描述爬山虎的样子和攀爬方式，把握说明文“抓住特点、有序描写”的表达特点。

4.品味文中准确、生动的描写语句，赏析作者细致入微的观察方法，学习课文“抓住事物特点、按顺序描写、运用准确动词”的写作手法，掌握说明文“读文、析特点、学写法、练表达”的阅读方法，提升说明文品读和写作能力。

（二）过程与方法目标

1.采用随文识字、字形拆解、语境辨析、实物联想的方式，归类识记生字新词，结合爬山虎实物图片、生长过程短视频，帮助学生