部编版四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》完整精品教案 (2).docxVIP

部编版四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》完整精品教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识“荚、豌、按、僵、预、揭、啪、苔、囚、框、溢”11个生字，会写“豌、按、舒、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、愉、曾”12个生字，精准辨析“豌-碗”“僵-疆”“框-筐”等形近字，掌握“曾（céng/zēng）、硬（yìng）”等多音字的读音及用法，结合课文语境理解“舒适、僵硬、耐心、洋溢、揭晓”等重点词语的含义，规范组词并灵活运用，夯实字词基础。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握童话生动、活泼、富有童趣的语言节奏，熟读文中描写第五粒豆生长过程和小女孩变化的重点段落，积累“舒适、僵硬、耐心、愉快、洋溢、青苔、囚犯”等描写人物状态和植物生长的词句，提升朗读能力和语言积累能力。

3.理清课文脉络，梳理五粒豌豆的不同命运，重点把握第五粒豌豆的生长历程和小女孩的身体、心情变化，读懂故事的主要内容，能够完整复述故事核心情节。

4.品味文中生动的细节描写和拟人化表达，理解第五粒豌豆的价值所在，掌握童话“抓情节、析形象、悟道理”的阅读赏析方法，提升文本品读和感悟能力。

（二）过程与方法目标

1.采用随文识字、字形拆解、情境联想、语境辨析的方式，归类识记生字新词，结合豆荚、豌豆的实物图片和生长示意图，帮助学生理解生字含义，突破“荚、豌、僵、苔”等生字的认读和书写难点，提升字词学习效率。