部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》完整精品教案.docxVIP

部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》完整精品教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.认识“囊、羡、殷、豁、撇”等生字，会写“囊、羡、殷、豁、撇、霉、亏、拙”等核心生字；精准辨析形近字：羡—美、拙—绌、豁—割；区分多音字“殷、角、露”；结合课文语境理解羡慕、殷切、笨拙、窝囊、垂头丧气、通情达理、哄堂大笑等重点词语，能够规范组词、灵活造句，夯实本课字词基础。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文期待、紧张、窘迫、失落的情感朗读层次，读出人物心理变化的语气；熟练梳理课文段落结构，积累心理、动作、神态描写的优美语句，提升朗读语感与语言积累能力。

3.结合课文关键情节、心理语句、动作细节，梳理课文完整叙事脉络，理清文章“期盼演老虎—获得角色—刻苦排练—正式演出紧张失误—被人嘲笑—内心疑惑失落”的完整故事顺序，能条理清晰、完整复述课文主要内容。

4.抓住“我”演出前后的心理变化、动作细节、他人反应，体悟人物真实心境；学习课文“按事情发展顺序叙事、细腻心理刻画、侧面烘托、真实细节还原场景”的写作手法，掌握“抓情节、品心理、悟成长”的叙事散文阅读方法。

（二）过程与方法目标

1.采用随文识字、字形拆解、形近字对比、语境识记、归类整理的方法，结合校园表演情境、课文插图、人物心理变化流程，直观理解生字新词，攻克“囊、殷、豁、拙”笔画繁杂、字形难写、字义抽象的字词难点