幼儿社会教育的内涵幼儿社会教育的内涵杨慧丽53课件讲解.pptxVIP

幼儿社会教育的内涵幼儿社会教育的内涵主讲教师：杨慧丽

学习目标能够准确理解并表述幼儿社会教育的内涵。01能够把握幼儿社会教育的本质特点，区分社会教育与德育、常识教育的不同。02能够认识社会教育对幼儿发展的重要价值，建立正确的教育理念。03

幼儿社会教育幼儿社会教育教师有意识地引导、支持幼儿实现这些发展的教育

幼儿社会教育的内涵社会生活人际交往自我意识情绪情感规则意识社会适应内容在生活、游戏、活动中进行引导与支持，促进幼儿形成良好社会性、发展健全人格的教育过程。幼儿社会教育

幼儿社会教育的内涵1.教育对象是3-6岁幼儿小学化、成人化、讲道理、背条文符合幼儿年龄特点，以体验、感受、模仿、练习为主2.教育内容围绕“社会生活与社会性”认识自我管理情绪与人交往遵守规则承担责任融入集体了解文化适应环境

幼儿社会教育的内涵3.教育途径强调生活、游戏、活动一体化吃饭午睡盥洗游戏过渡环节一节课渗透在一日生活中

幼儿社会教育的内涵4.教育目标是形成良好社会性与健全人格让幼儿学会某个知识点让幼儿会生活、会交往、会共情、会适应心理健康愿意合作有温度

德育和社会教育的关系德育强调道德判断、行为规范；幼儿社会教育包含自我、情绪、交往、适应、文化、生活能力等。社会教育包含德育但不等于德育体验实践潜移默化

幼儿社会教育的核心特点1.生活性所有内容来自生活，所有能力用在生活中。排队等待整理问候协商2.渗透性社