2026年秋北师大版八年级地理上册第三单元《中国的气候》教案.docxVIP

2026年秋北师大版八年级地理上册第三单元《中国的气候》教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.本单元是北师大版2026年修订版八年级地理上册的核心自然地理模块，承接前面《中国的疆域与人口》《中国的地形》两个单元的内容，是后续学习《中国的河流》《中国的农业》《中国的工业》等人文地理单元的重要基础，起到了承上启下的作用。

2.2026版教材严格对标2026版义务教育地理新课标要求，更新了2020-2025年我国最新气象统计数据，新增了“气候与防灾减灾”“双碳目标下的气候适应”等拓展板块，突出地理核心素养的渗透，所有探究活动均围绕学生生活实际设计，兼具科学性和趣味性。

（二）内容架构

1.本单元共设置3个核心小节，分别是“气温与温度带”“降水与干湿区”“气候的主要特征与影响因素”，逻辑上从气候的两大核心要素入手，再归纳整体特征、分析影响因素，符合学生的认知规律。

2.单元配套设置了6个探究活动、2个地理实践任务、1个拓展阅读，能够兼顾不同层次学生的学习需求，既落实基础知识点，又给学有余力的学生留出探究空间。

二、学情分析

（一）知识储备

1.学生在七年级已经学习过世界气候的相关知识，掌握了气温、降水的测量方法，知道气候的两大核心要素，会阅读简单的等值线地图，具备学习中国气候的知识基础。

2.学生在日常生活中对四季更替、南北温差、降水差异有直观感知，比如老家在东北的同学寒假时