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幼儿园园务管理知识清单（学前教育专业适用）

一、幼儿园管理基础理论概述【基础】【高频考点】

幼儿园管理作为一门交叉学科，融合了教育学与管理学的精髓，旨在探究如何通过科学配置资源，最大化地实现育人目标。理解其核心概念与基本原理，是从事园务管理的逻辑起点。

（一）管理的含义与二重性【考点】管理是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个分工制约的不同人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到组织预定目标所进行的活动610。管理的实质是追求效率，即实现“1+12”的协同效应34。管理具有二重性：一是自然属性，反映人与自然的关系统，体现合理组织生产力的智慧劳动职能；二是社会属性，反映人与人之间的关系，体现维护和发展生产关系的监督劳动职能3610。

（二）幼儿园管理的定义与要素【基础】幼儿园管理是指幼儿园管理人员遵循教育方针与保教工作客观规律，采用科学工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面积极性，优质高效地实现国家规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动36。其管理要素主要包括：人（教职工与幼儿，是能动的核心要素）、财（资金与经费）、物（园舍、设备、材料）、时间与信息【非常重要】。其中，人的因素是管理的核心与最活跃的要素610。

（三）幼儿园管理的特殊性【难点】幼