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2026年秋北京版小学英语三年级上册《MyFamily》教案

一、教材分析

（一）本课时内容出自2026年北京市审定版小学英语三年级上册第3单元《MyFamily》第1课时，单元主题归属2026版义务教育英语新课标“人与自我”核心范畴下的“家庭生活”主题群，承接前两个单元“自我介绍、校园问候”的语言基础，为后续“朋友介绍、社区生活”主题的学习搭建表达支架，是低段英语衔接生活场景的核心过渡单元。

（二）单元整体设计遵循“感知-理解-运用-创新”的进阶路径，本课时作为单元起始课，核心内容包含father、mother、grandpa、grandma、sister、brother6个家庭成员核心词汇，以及“Thisismy...”“He/Sheis...”两个基础介绍句型，同时渗透中西方家庭称谓差异的文化内容，兼顾语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养的落地。

（三）教材配套资源包含动画音频、互动习题、家庭主题拓展素材，符合三年级学生具象认知特点，可直接对接课堂活动设计，落实教-学-评一体化要求。

二、学情分析

（一）授课对象为三年级上学期学生，平均年龄8-9岁，处于英语学习起始阶段，经过前两个单元的学习，已经掌握26个字母基础发音，能熟练运用Hello、I’m...等简单问候表达，对英语学习有较强好奇心，但注意力集中时长较短，平均为15-20分钟，活动设计需兼顾趣