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小学英语角活动对学生英语学习习惯与策略培养研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学英语角活动对学生英语学习习惯与策略培养的实践意义。通过分析英语角活动的设计与实施，结合学生英语学习习惯与策略的典型表现，提出优化策略，以期为小学英语教学提供可操作的参考。研究发现，英语角活动能够显著提升学生的口语表达自信、培养自主学习习惯，并促进多元学习策略的形成。然而，活动效果受限于组织形式、学生参与度及教师指导水平，需进一步优化。

**关键词**

小学英语角；学习习惯；学习策略；英语教学；实践研究

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**一、引言**

在全球化浪潮的推动下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的黄