三四年级暑假避暑旅行团：寻凉境幽处.pptx

1项目设计背景与核心定位演讲人

01.02.03.04.05.目录项目设计背景与核心定位行程整体规划与点位遴选标准全流程安全管控与教学落地细则家校协同要求与注意事项项目价值总结与核心亮点回顾

三四年级暑假避暑旅行团：寻凉境幽处01目录021项目设计背景与核心定位032行程整体规划与点位遴选标准043全流程安全管控与教学落地细则054家校协同要求与注意事项065项目价值总结与核心亮点回顾07

01项目设计背景与核心定位

1项目设计初衷我作为从事少儿研学旅行服务8年的从业者，梳理过往3年的暑期研学运营数据发现，三四年级学段的孩子在35度以上高温环境中参与户外活动，中暑发生率是其他学段的1.7倍，同时家长对于暑期行程的需求中，避暑属性的提及率从2021年的42%上升到2024年的78%，除此之外，89%的三四年级家长希望暑期行程兼具休闲属性与轻度教育属性，既避免孩子假期沉迷电子设备，也能完成课本知识与社会实践的衔接。2022年我带领三四年级暑期团前往天目山开展活动时，曾遇到孩子正午户外活动中暑呕吐的情况，当时我就下定决心，后续所有三四年级暑期产品，必须把避暑作为核心前提，绝对不安排孩子在高温环境下勉强参与活动，基于这些数据积累和实际带队经验，我们专门研发了这款三四年级专属的避暑研学旅行团，核心就是在气温适宜的清幽环境中，兼顾休闲避暑与能力成长。

2适配人群特征分析三四年级