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2026年秋北师大版八年级上册语文第三单元第10课《背影》教案

一、教材分析

（一）教材地位

本次授课内容为2026年秋北师大版八年级上册语文第三单元第10课《背影》，本单元以“人间真情·亲情守望”为核心主题，选编了现当代名家创作的4篇叙事散文，单元语文要素为“梳理文章叙事线索，品味细节描写的表达效果，体会作品蕴含的深厚情感”。《背影》作为本单元的精讲篇目，是朱自清先生的经典散文代表作，兼具人文价值与语用价值，承接七年级散文阅读的基础要求，为后续八年级下册抒情散文的学习搭建能力过渡阶梯，是落实第四学段散文阅读核心素养要求的核心载体。

（二）文本内容

《背影》写于1925年，作者回忆了1917年奶奶去世、父亲失业的家庭变故背景下，自己从南京到北京求学，父亲到浦口车站送自己的场景，全文以“背影”为核心线索，四次提及父亲的背影，重点刻画了父亲爬月台买橘子的片段，用克制、平实的语言，展现了中国传统家庭中含蓄深沉的父子亲情，没有直白的抒情语句，所有情感都藏在动作、外貌的细节描写中，符合中国传统亲情“重行轻言”的文化特点。

（三）新课标对应要求

本教学设计严格贴合2026版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）要求：一是落实语言运用素养，引导学生积累、理解、运用散文中的精准表达，提升读写结合能力；二是落实思维能力素养，引导学生通过细节揣摩、逻辑梳理，体会作者的情感变化过程；三是落实审美创造