《机器的“看”》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教材）初中信息技术九年级全一册.docxVIP

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《机器的“看”》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教材）初中信息技术九年级全一册

一、学情分析

本节课授课对象为九年级学生，学生已完成物联网感知、数据传输相关知识学习，能够理解传感器采集外界信息的基础逻辑，同时在生活中频繁接触人脸识别门禁、扫码识别、校园智能监控等机器视觉设备，具备充足生活体验。九年级学生抽象逻辑思维趋于成熟，可通过案例拆解、流程图建模理解机器视觉工作流程，但对图像特征提取、数据训练等底层逻辑存在理解障碍；学生习惯小组合作探究，乐于结合本校真实校园场景开展项目思考。同时学生对人脸图像采集、校园监控拍摄存在隐私认知盲区，容易忽视图像数据泄露、算法误判带来的伦理问题。本课依托“智慧校园”主线，用师生问答、校园实景案例降低抽象技术门槛，同步渗透AI伦理与数据安全意识，贴合九年级学生综合思辨能力发展需求。

二、教材分析

本课是新教材苏科版九年级全一册第三单元《人工智能的本质——我为校园增“智慧”》探索2《机器的“看”》，是人工智能感知智能核心第一课，承接单元开篇人工智能基础概念，为后续《机器的“听”与“说”》自然语言交互学习搭建感知智能完整知识框架。教材全程以智慧校园为项目载体，课文内容分为四大板块：第一板块为校园实景图文导入，展示校门人脸识别门禁、图书馆图书识别、教室课堂行为监测、校园垃圾分类识别四类校内机器视觉应用；第二板块讲解机器视觉（