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《跨学科主题学习太空探索》教学设计-2026-2027学年苏科版（新教材）初中信息技术九年级全一册

一、学情分析

九年级学生已具备成熟的网络信息检索、数字化文档制作、简单AI工具使用能力，历史、物理、地理学科中接触过基础航天、天体运动、力学相关知识，具备跨学科融合学习基础。学生对载人航天、深空探测器、空间站等太空探索内容具备强烈民族自豪感与探究兴趣，但存在三大学习短板：一是无法系统整合多学科知识，难以建立信息技术工具与航天科学的关联；二是信息甄别能力不足，搜集太空相关资料时易混杂不实网络信息；三是缺少数字化综合创作、项目式跨学科探究经验，不擅长利用思维导图、可视化图表整合多维度航天知识。九年级学生具备独立分组探究、自主完成中长期项目任务的能力，适合设置分层探究任务，兼顾基础资料整理与高阶创新设计，依托跨学科任务培育综合数字化素养。

二、教材分析

本课时为全书综合跨学科主题学习，教材打破单一信息技术学科边界，融合物理、地理、语文、美术、历史多学科内容，设置六大递进式探究活动：活动1梳理中国航天发展时间线、活动2探究飞行器物理原理、活动3解析太空探测智能AI技术、活动4数字化制作航天科普作品、活动5创意设计深空探测机器人、活动6成果展示与航天精神感悟。教材配套航天史料图文、飞行器结构示意图、AI航天应用案例、数字化创作工具操作指引，