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2026年秋北师大版初中九年级物理上册第3单元第4课《伏安法测电阻》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是北师大版九年级物理上册第3单元欧姆定律模块的核心探究课，承接第1课时伏安法测定值电阻的方法学习，聚焦小灯泡电阻测量的对比探究，严格对接2026版义务教育物理课程标准中“独立完成伏安法测电阻实验，能分析实验数据得出结论，能运用电学规律解释生活现象”的学业要求。

（1）本课时打破第1课时中“电阻为定值”的初步认知，通过对比实验引导学生建立“金属电阻受温度影响”的物理观念，串联欧姆定律、电阻特性、电路故障分析等零散知识点，形成完整的电学测量知识链；

（2）教材设置的“定值电阻与小灯泡测量对比”板块，突出“证据导向”的探究要求，引导学生尊重实验事实，不套用固定结论，为后续电功率测量、家庭电路安全分析的学习筑牢基础。

（二）素养承载

1.本课时承载物理核心素养的落地任务，避免将实验课上成“按步骤操作的机械训练课”。

（1）在科学探究维度，要求学生完整经历“提出猜想-操作测量-数据对比-归纳规律”的全过程，提升电路连接、故障排查、数据处理的实操能力；

（2）在科学态度与责任维度，引导学生建立“物理规律源于实验证据”的意识，能用所学知识解释生活中的安全用电常识，体会物理学科的实用价值。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.经过第1课时的学习，学生已经掌握伏安法测电阻